1ère étape: Schématisation du dispositif (question: pourquoi faut-il pomper?)
L'usine permet de pomper l'eau directement dans la nappe alluviale de l'Allier et de l'élever jusqu'au réservoir de Bâne.
A voir, le cycle de l'eau à l'usine élévatoire (Direction Générale des Services Techniques, Direction de l'Eau et de l'Assainissement, Ville de Clermont-Ferrand)
http://www.clermont-ferrand.fr/IMG/pdf/usine_elevatoire_val_d_allier-4.pdf
Exemple de schématisation du dispositif avec des orientations de travail en classe dans différentes disciplines.
Sur quoi peut-on travailler avec nos élèves? Quelles notions à aborder? Quels choix à effectuer?
Sciences:
- Travailler sur la perméabilité de certains matériaux
- Travailler sur la nappe phréatique
- Travailler sur la filtration de l'eau et le traitement de l'eau
- Travailler sur le fonctionnement de la pompe (modélisation d'une pompe aspirante/refoulante avec un travail en Histoire sur son invention)
- Travailler sur la pression
- Education au développement durable (consommation, utilisation de l'eau domestique ...)
- Travailler sur le goût de l'eau
- Etude de paysages (relief façonné par l'eau, ...)
- Etude de cartes
- L'eau potable dans le monde (disponibilité, situation...), rapport nord/sud
- Histoire de l'alimentation en eau de la ville de Clermont-Fd
- Les mesures de capacité
2ème étape: modélisation du dispositif
- expérience nappe phréatique
- expérience sur la pression
- expérience pompe aspirante/refoulante
Vous retrouverez dans l'espace thématique de la main à la pâte un thème sur les découverte en pays d'Islam. http://www.fondation-lamap.org/fr/decouvertes-islam
Télécharger le texte pédagogique.
- Les leçons de Marie Curie : un site de classe
- L'exposition atelier à télécharger
- expérience avec l'eau : volume et capacité. Petite expérience : on ajoute de l'eau à du sable afin de "combler" les espaces entre les grains.
Ensuite...On voit l'eau descendre et prendre la place laissée entre les grains de sable.
Après... L'eau continue à descendre et à remplir les espaces.
Enfin, l'eau atteint le fond. Le sable gorgé d'eau est dur.
- expérience sur la filtration de l'eau
Galets
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Aucun filtre
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Gravier
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Sable
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13 secondes
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5 secondes
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7 secondes
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16 secondes
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- Modélisation de l'ensemble du système de l'usine élévatoire : le trajet de l'eau depuis l'Allier jusqu'au robinet.
La modélisation complète